Home
About
Contact
Home
Kurikulum
_KTSP
_K-2013
_K-2013 Rev 2017
_K-2013 Rev 2018
_Kur. Merdeka 2022
_Kur. Merdeka 2024
Program Sekolah
_Perjumsa
_Students Gathering
_Kunjungan Industri
_Kunjungan Kampus
_Study Tour
_PKL
DAPODIK
_VERVAL
__Verval PD
__Verval PTK
_IJAZAH
__Verval Ijazah
__Manajemen Ijazah
PERATURAN
_Permen
_Persesjen
_Undang-Undang
_Kelas 11
Mata Pelajaran 2526
_Informatika
_Koding dan KA
_Dasar-Dasar MPLB
_Teknologi Perkantoran
_Ket. Komputer AP
__Fase E
__Fase F
Breaking
Quote
Perintah Pertama dari Allah SWT adalah IQRO
Thursday, August 1, 2019
Home
Latihan
Latihan Flowchart
Latihan Flowchart
Aldi Ramdani
August 01, 2019
Latihan,
Soal
Buatlah flowchart tentang
Membuat Mie Instan
Buatlah flowchart tentang
Membuat Teh Manis
No comments:
Post a Comment
Newer Post
Older Post
Home
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
Cari Apa?
LOGO
Logo MP
Google Site
Sites
MENGINGAT
UU No 20 Tahun 2003
PP No 4 Tahun 2022
Permendikbud No 18 Tahun 2016
Permendikbud Ristek No 17 Tahun 2021
Standar Nasional Pendidikan
Powered by
Blogger
.
Quote
Perintah Pertama dari Allah SWT adalah IQRO
Recent
Popular
CP No 046 Tahun 2025 : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL
Capaian Pembelajaran Fase E (SMK) 1. Berpikir Komputasional Menerapkan berpikir komputasional untuk memecahkan permasalahan pada objek se...
CP No 046 Tahun 2025 : INFORMATIKA
Capaian Pembelajaran Fase E 1. Berfikir Komputasional Memahami konsep struktur data dan algoritma standar ; menerapkan proses komputasi y...
Koding dan Kecerdasan Artifisial
Capaian Pembelajaran Fase E (Umumnya untuk Kelas X SMK/MAK) Pada akhir Fase E, murid memiliki kemampuan sebagai berikut : 1.1 Berpikir Ko...
CP No 046 Tahun 2025 : DASAR DASAR MPLB
Capaian Pembelajaran Fase E 1. Wawasan dunia kerja bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis Menganalisis aktivitas pekerjaan pada bi...
STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA 2024
Struktur Kurikulum Kelas X Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Alokasi P5 Total JP A. Kelompok Mata...
Comments
Recent in Fashion
Recent News
Recent in Food
Contact Form
Name
Email
*
Message
*
No comments:
Post a Comment