MODUL AJAR KONTEN KREATOR

MODUL AJAR

DESAIN KREATIF

IDENTITAS

NAMA PENYUSUN	Ryan Aldi Ramdani, S.Kom.
SATUAN PENDIDIKAN	SMKS YUPPENTEK 5 Curug
FASE / KELAS	F / 12 DKV
MATA PELAJARAN	KONTEN KREATOR
ALOKASI WAKTU	2 JP
TAHUN PENYUSUNAN	2024

SARANA DAN PRASARANA

1.  Gawai

2.  Personal Komputer

3.  Akses Internet

4.  Proyektor

5.  Lembar Kerja

TARGET PESERTA DIDIK

1.  Siswa mampu membentuk tim kreatif

2.  Tim kreatif membuat ide konten

3.  Tim kreatif melakukan riset data untuk pembuatan konten

MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran menggunakan Project Based Learning (PBL)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu membuat konsep video

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1
Pendahuluan
Guru mengkondisikan peserta didik untuk berdoa Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran	15 Menit
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi tentang Desain Kreatif Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat tim kreatif	60 Menit
Penutup
Guru dan peserta didik memberikan kesimpulan materi Guru memberikan refleksi Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya Guru menutup pertemuan dan mengucap salam	15 menit

PERTEMUAN 2
Pendahuluan
Guru mengkondisikan peserta didik untuk berdoa Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran	15 Menit
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi tentang Desain Kreatif Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat ide dan konten	60 Menit
Penutup
Guru dan peserta didik memberikan kesimpulan materi Guru memberikan refleksi Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya Guru menutup pertemuan dan mengucap salam	15 menit

PERTEMUAN 3
Pendahuluan
Guru mengkondisikan peserta didik untuk berdoa Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran	15 Menit
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi tentang Desain Kreatif Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan riset data	60 Menit
Penutup
Guru dan peserta didik memberikan kesimpulan materi Guru memberikan refleksi Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya Guru menutup pertemuan dan mengucap salam	15 menit

PERTEMUAN 4
Pendahuluan
Guru mengkondisikan peserta didik untuk berdoa Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran	15 Menit
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi tentang Desain Kreatif Guru memerikan arahan untuk mengumpulkan hasil yang sudah dibuat	60 Menit
Penutup
Guru dan peserta didik memberikan kesimpulan materi Guru memberikan refleksi Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya Guru menutup pertemuan dan mengucap salam	15 menit

ASESMEN

Guru melakukan pengamatan selama diskusi berlangsung. Hasil pengamatan berupa jawaban siswa dan partisipasi siswa dalam diskusi dapat dicatat dalam jurnal untuk ditinjau kembali.

Guru memeriksa ketepatan pemahaman siswa melalui lembar pemahaman siswa dan lembar refleksi.

Jenis Asesmen	Teknis Asesmen
Formatif	Penilaian formatif dilakukan tiap minggu dari aktivitas yang ada.
Sumatif	Sumatif dilakukan dengan asesmen melalui soal, seperti contoh pada uji kompetensi.

REMEDIAL

Membuat konsep tentang short video berdurasi 1 menit

REFLEKSI

Aspek	Refleksi Peserta Didik
Perasaan dalam belajar	Penilaian formatif dilakukan tiap minggu dari aktivitas yang ada.
Makna	Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini : a. Baik,  b.  Cukup,  c.  Kurang
Keaktifan	Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini? Apakah saya menyumbangkan ide dalam proses pembuatan ide konten?
Gotong Royong	Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman 1 kelompok?

LAMPIRAN